?

Log in

Гражданское общество [entries|archive|friends|userinfo]
Гражданское общество

[ userinfo | livejournal userinfo ]
[ archive | journal archive ]

ФСБ просит закрыть оппозиционные группы «ВКонтакте» [Dec. 8th, 2011|01:56 pm]
Гражданское общество
monsterlib
ФСБ просит закрыть оппозиционные группы «ВКонтакте»

По заявлению создателя социальной сети «ВКонтакте» Павла Дурова на него и его сотрудников оказывается давление со стороны ФСБ. Силовики требуют закрытия ряда групп с целью сбить рост протестной активности в социальных сетях. Но как сообщает в своём блоге edvvvard (Эдуард Котище Кот), который ранее опубликовал переписку с Дуровым, создатель «ВКонтакте» не намерен идти на уступки [...]
Прочитать целиком
linkpost comment

Советник Джиоевой задержан за интервью RLN.FM [Dec. 2nd, 2011|04:22 pm]
Гражданское общество
monsterlib
Советник Джиоевой задержан за интервью RLN.FM

Сегодня из ряда источников поступили сообщения, что был похищен или задержан советник победившей на выборах президента в Южной Осетии Аллы Джиоевой Сослан Кокоев. Кокоев также является создателем сайта, где Джиоева до последнего времени публиковала свои обращения. Как заявляют в штабе Джиоевой, Сослана предположительно задержали за интервью для нашей радиостанции. Где сейчас находится Кокоев неизвестно. На [...]
Прочитать целиком
linkpost comment

Южная Осетия начинает смотреть в сторону Запада [Dec. 1st, 2011|09:15 pm]
Гражданское общество
monsterlib
Южная Осетия начинает смотреть в сторону Запада

Сегодня, 1 декабря 2011 года, когда в Южной Осетии уже который день подряд творится беспредел, справедливо названный собеседником RLN.FM Сосланом Кокоевым (представитель штаба победившей на выборах в этой стране Аллы Джиоевой, политолог, создатель сайта uasamonga.ru) политическим паскудством, мы начинаем все более отчетливо понимать, кто находится у власти в России. При тех вложениях, которые Российская Федерация [...]
Прочитать целиком
linkpost comment

Алексей Шустов прокомментировал съезд «Единой России» [Nov. 27th, 2011|06:43 pm]
Гражданское общество
monsterlib
Алексей Шустов прокомментировал съезд «Единой России»

Редакция RLN.FM попросила прокомментировать съезд «Единой России» и выдвижение Владимира Путина в президенты политолога, автора книг «После государства» и «Обуздай орка! Секреты психологии чиновников» Алексея Шустова, который известен как один из сторонников правящей Партии и премьер-министра: Путина и его политику (в целом, не считая некоторых деталей) я поддерживаю с момента его назначения премьером в августе [...]
Прочитать целиком
linkpost comment

Модернизация цензуры в Интернете [Nov. 25th, 2011|02:13 pm]
Гражданское общество
monsterlib
Модернизация цензуры в Интернете

Дмитрий Антольевич Медведев вчера распорядился разобраться наконец с этим надоевшим ему интернетом. По словам президента, его тошнит от многих обсуждений в сети. Это, видимо, послужило мотивацией его сегодняшнего призыва выработать более четкие критерии работы в интернете, чтобы привлекать пользователей к уголовной ответственности. Глава церкви свидетелей модернизации также уточнил, что на его взгляд, «надо брать в [...]
Прочитать целиком
linkpost comment

Кого на самом деле освистали зрители в «Олимпийском»? [Nov. 22nd, 2011|10:12 pm]
Гражданское общество
monsterlib

20 ноября состоялся поединок по «боям без правил» между россиянином Федором Емельяненко и американцем Джеффом Монсоном. В бою победил Емельяненко, которого вышел поздравить будущий президент Владимир Владимирович Путин. В ходе его выступления среди многотысячной аудитории поднялся шум и свист, который большинство мировых СМИ приписали реакции зрителей на выступление Путина.

Однако есть сторонники и других версий. В частности, предполагают, что освистали на самом деле Джеффа Монсона, который является известным «антифа». Другие говорят, что такая реакция зрителей была вызвана действиями администрации арены, которая якобы не пускала в туалет болельщиков после матча.

К какой версии склоняетесь Вы? Кого на самом деле освистали зрители в «Олимпийском?
Голосовать здесь

linkpost comment

Банда похитителей детей [Nov. 21st, 2011|02:45 pm]
Гражданское общество

stop_kidnapping
21.09.2011 года в дошкольную группу частной школы города Волгоград с криками и угрозами ворвалась группа мужчин. В результате налета были избиты воспитательницы, дети в дошкольной группе получили психологическую травму, возможно, на всю оставшуюся жизнь, а 4-х летний Даниил Мальков был похищен. Процесс похищения Даниила Малькова был цинично заснят похитителями на видеокамеру. До настоящего времени Даниила не вернули маме, несмотря на публикации в СМИ о похищении ребенка.

http://www.vlg.rodgor.ru/gazeta/158/uvd/2980/



Организатором и исполнителем "акции", в результате которой был похищен Даниил Мальков, являлся бывший работник ГУВД г. Москвы, а ныне "комиссар" Межрегионального отцовского комитета Георгий Алпатов, пишет в Интернете под никами "Улисс", "Скарамуш".
Ради этой "акции" Алпатов с другим "активистом" Межрегионального отцовского комитета видеооператором Романом Бережнюком специально приехал в Волгоград из Москвы.



После завершения акции видеооператор Бережнюк выложил видео с похищением ребенка в Интернет с целью рекламы "услуг" Алпатова.

Вечером, когда мама Даниила Ольга Малькова сбилась с ног в поисках похищенного сына в Волгограде, Алпатову позвонило "руководство" -"федеральный координатор" Межрегионального отцовского комитета, гражданин Канады Игорь Серебряный, чтобы узнать, успешно ли прошла "акция", в ходе которой был похищен ребенок.



Алпатов отчитался, что акция, в ходе которой был похищен Даниил Мальков, состоялась, ребенка увезли от мамы из Волгограда, о чем Серебряный сразу же радостно сообщил сообщникам.



Ольге остались только воспоминания о ее похищенном сыне.



Зато Алпатов , без разрешения мамы Ольги Мальковой, начал выкладывать в Интернет свои фотографии, где он позирует на фоне своей «добычи», лапая беззащитного 4-х летнего Даниила Малькова.
А также видео своих допросов, где бывший сотрудник ГУВД г. Москвы, 42 года, допрашивает с пристрастием 4-х летнего мальчика на тему, любит ли он маму.



В действиях лиц, виновных в похищении Даниила Малькова, содержатся составы уголовных преступлений, предусмотренных ст. 137 УК РФ (Нарушение неприкосновенности частной жизни – изображения людей относятся к персональной информации), ст. 330 УК РФ («Самоуправство»), ст. 126 УК РФ (Похищение человека), ст. 115 УК РФ (Умышленное причинение легкого вреда здоровья), ст. 116 УК РФ (Побои).

Тем не менее, до сих пор Алпатов и Бережнюк, став героями криминальной хроники на НТВ, находятся на свободе. Что побудило Алпатова и Бержюника к этой деятельности? Как установили репортеры НТВ, акции по похищению детей проходят на коммерческой основе.



До настоящего времени ни правоохранительные органы, ни суды не смогли вернуть похищенного Даниила Малькова маме Ольге Мальковой.

Читать о банде похитителей детей и способах борьбы с ней дальшеCollapse )

link1 comment|post comment

Лицо русского фашизма: Алла Гербер [Nov. 3rd, 2011|03:50 pm]
Гражданское общество
monsterlib
Лицо русского фашизма: Алла Гербер

В России бытует представление о фашистах как о неких бритых юношах, которые ходят по ночам с арматурой и бьют тех, кто чем-либо им не понравился. На деле же таких людей в нашей стране практически не осталось. Это был всплеск некой революционной эстетики. Настоящий же русский фашизм вполне респектабелен. Его представители имеют доступ во властные кабинеты, [...]
Прочитать целиком
linkpost comment

Детская вселенная (Концепция) [Oct. 30th, 2011|09:34 pm]
Гражданское общество

futuramkin
Оригинал взят у futuramkin в Детская вселенная (Концепция)
Основные принципы проектирования
  • Школа как модель общества будущего.
  • Безопасность главный приоритет
  • Защита от незаконного морального или физического насилия
  • Экологический подход
  • Нацеленность на результат: повышение эффективности образовательного процесса в несколько раз.
  • Ориентирование на командную работу
  • Индивидуальное образование
  • Обеспечение высокой мотивации в изучении предметов
Структура школы будущего
  1. Геодезический купол
    1. Вся территория школы находится под куполом геосферы. Внутри свой микроклимат, своя экосистема, растения, птицы, рыбы. Рециркуляция воздуха полузамкнутая. Учащиеся постепенно совершенствуют экосистему, приближая ее к полной замкнутости. В общем плане территория школы представляет собой модель поселения на других планетах, например на марсе.
    2. Учебные аудитории
      1. Экран инфообразов
        1. Инфообраз  преподавателя выглядит как живой портрет из произведений о Гарри Поттере, висящий в центре аудитории. Инфообраз читает лекции, демонстрирует учебные опыты и фильмы, отвечает на вопросы.
      2. Учебное место
        1. Устроено по принципу  кабины пилота летательного аппарата
        2. Подвижное обучение
          1. Дети больше не зарабатывают себе сколиоз, горбатясь над партами, вместо этого, они большую часть времени проводят на ногах, взаимодействуя с учебной средой жестами, движением, и голосом.
          2. Печатание текста осуществляется с помощью специальных перчаток, различными комбинациями касаний пальцев.
        3. Проекционные виртуальные экраны
          1. Ученики смогут  проделывать опыты, с виртуальными объектами передвигая их руками как реальные предметы. Например, смешивать опасные химикаты, понарошку, в виртуальной среде.
    3. Виртуальная комната
Представляет собой купол, на который проецируются изображения
Здесь демонстрируются панорамные фильмы, которые можно наблюдать изнутри.
В том числе выполняет функции планетария.
  1. Оранжерея
Здесь вырабатывается кислород, фрукты и овощи для комбината питания, проводятся уроки ботаники. Место отдыха. Растения также посажены, где только можно по всей школьной территории.
  1. Живой уголок
Дрессировка животных
  1. Некоторых птиц учат сотрудничать с человеком, например, собирать что либо в обмен на еду. Каждый ученик может взять шефство, над каким ни будь животным и заниматься его дрессировкой.
  2. Спортивный центр
    1. Бассейн
    2. Энергогенераторный тренажерный зал.
Все тренажеры способны вырабатывать электроэнергию для нужд школы.
  1. Медицинский центр
Больные дети лечатся прямо в школе, за исключением серьезных случаев/
Подключен к общей медицинской системе
Ребенку может быть назначена персональная диета, в комбинате питания
  1. Сборочный цех
    1. Безопасные манипуляторы
Дети смогут выполнять многие производственные операции, без риска несчастного случая, занимаясь этим отстранено, с помощью манипуляторов и телеприсутствия.
  1. Конвейерная линия
  2. Комбинат питания
Здесь под руководством опытных шеф-поваров, ученики сами готовят себе еду  (смена раз в неделю).
  1. Образование
    1. Индивидуальное обучение
Индивидуальное образование всегда дает лучшие результаты, чем образование массовое. Современные технологии позволяют вести индивидуальное обучение каждого ребенка, при тех же затратах времени и ресурсов.
  1. Инфообразы лучших преподавателей
Система обучения представлена интеллектуальной справочной системой, которая снабжает информацией в увлекательной форме.
Информационный образ преподавателя может имитировать живого человека и ответить практически на все вопросы по узкоспециальной теме.
В систему интегрированы информационные образы лучших преподавателей. Элитные преподаватели постоянно заняты совершенствованием инфообраза, а не повторяют одно и то же тысячи раз.
  1. Психотренеры вместо учителей
Как понятно из названия, наставник должен понимать индивидуальную психологию каждого ученика, и работать как спортивный тренер.
Главные задачи психотренера: Обеспечить сильную познавательную мотивацию ученика и его высокую работоспособность.
  1. Личная энциклопедия ученика.
Каждый ученик формирует личную энциклопедию знаний. В ней он собирает и систематизирует все что узнал и понял. Можно быстро найти информацию, если забыл и нужно освежить в памяти. Там же сохраняется информация о полученных сертификатах, достижениях и наградах. Работодатель может просмотреть подробное резюме и быстро понять возможности кандидата.
  1. Разумное развитие цивилизации (игра)
Каждый ученик получит свое собственное виртуальное племя, которое нужно развивать до уровня начала XXI века. Для развития каждой новой технологии, необходимо сдать соответствующий экзамен и получить игровой сертификат. Например, сертификат ориентирования по звездам, позволит увеличить дальность плавания игровых кораблей.
  1. Деловые кружки
Объединяясь в рабочие группы, учащиеся разрабатывают и выпускают на рынок различную продукцию. Ученики, таким образом, непосредственно видят практическое применение своих знаний из различных областей наук.
  1. Экономика
    1. Четырехчасовой рабочий день
Дети используют полученные знания в реальной оплачиваемой работе, в областях дизайна и графики, программирования, производства и др.
Заработанные средства расходуются на карманные расходы и оплату кредитов.
  1. Кредит
Инновационная школа может быть построена на ипотечные средства с выплатами в течение 30лет. Высокое качество образования, позволит многим выпускникам, выплатить кредит досрочно.
  1. Отчисление 1% доходов в бюджет своей школы.
При прямом  отчислении налога выпускника, своей школе, персоналу школы будет выгодно делать так, чтобы качество обучения было на высшем уровне.
  1. Авторские права
Дети со свежим взглядом на реальность, часто становятся изобретателями полезных устройств.
  1. Организация
    1. Устав школы
    2. Совет старост
    3. Суд чести
      1. Здесь рассматриваются дела по нарушению правил устава. Высшая мера наказания: исключение из школы. Ученики с детства учатся защищать свои права в суде.
      2. Рейтинговая система
        1. За полученный моральный ущерб не обязательно подавать в суд, можно просто начислить минус единицу в рейтинг обидчика. При накоплении не учеником определенного количества минусов, также ставится вопрос об исключении
    4. Рабочие проектные группы
    5. Комиссия по оценке качества деятельности
Оценивается не ребенок по сравнению с другими детьми, оценивается прогресс развития личности в сравнении со своим предыдущим уровнем.
  1. Сертификация
В сертификатах указываются возможности, которые дают полученные знания и навыки, список допуска к определенным работам.
  1. Экстерн
Каждый ребенок проходит уровни образования в личном темпе, по принципам экстерната.
  1. Двенадцетилетка
Развитые системы связи и теле-присутствия позволяют получить высшее образование в любом Российском вузе, не покидая родную школу.
Можно провести любой эксперимент в любой лаборатории, не покидая своей комнаты.
  1. Социум
    1. Интернат
      1. Дети проживают на территории школы постоянно, за исключением каникул и выходных.
      2. Жилье
У каждого ребенка свой жилой мобильный вагончик, подключенный ко всем необходимым коммунальным услугам. Изготавливают вагончики, ученики старших классов, на собственной производственной линии школы.
После окончания школы, выпускник забирает свой дом с собой.
  1. Ответственность и вознаграждение наставника.
  1. Развлечения
    1. Военные игры
      1. Лазертаг
Суть игры состоит в поражении игроков-противников, безопасными лазерными выстрелами из бластера-автомата.
  1. Историческое сетевое фехтование
Электроника в доспехах позволяет фиксировать попадание пластикового меча, и блокировать пораженную часть тела. Например, при попадании в руку доспех блокирует ее, и не позволяет ей двигать.  Можно проводить целые многодневные исторические компании, максимально приближенные к реальности.
  1. Спортивные игры
  2. Компьютерные игры
    1. Силовые джойстики
Используются для управления играми, дают значительную долю нагрузки на все группы мышц, не позволяют долго играть в компьютерные игры из-за усталости.
  1. Реализация
Первые версии такой школы будут очень дорогостоящие и доступны не всем. Первоначально это будет элитная школа, для детей родители, которых будут способны оплатить счет в три миллиона рублей за ребенка, единовременно.
  1. Виртуальная версия.
Система вышеописанной школы будет сначала воплощена как виртуальная действующая модель.  В этой модели будет тестироваться и дополняться вся система нового образования.
Готовая виртуальная образовательная система станет доступной для всех у кого есть компьютер и высокоскоростное подключение к сети интернет.
Виртуальная версия, позволит получить почти такое же качественное образование, по сравнению с реальным, но в сотни раз дешевле. Порядка 300руб. в месяц.
 
 
Данная модель публикуется в черновом варианте.
В ней еще много пробелов и не проработанных объектов.
 
Есть ряд вопросов пока без ответа:
Каким будет спортивный комплекс?
Как сделать искусственное море, реку, а также бассейн на 100% безопасным, что бы никто не утонул в воде?
Какие могут быть источники финансирования, кроме бюджетных?
Как защищать права детей изобретателей, и нужно ли это?
Каким должен быть устав школы будущего?
Должен ли преподаватель нести ответственность за результат? Как лучше вознаграждать положительный результат?
 
Какими  шаги в реализации должны быть первыми?
 
Вы можете принять участие в проектировании и внести свой творческий вклад.
Пишите, где вы видите нерешенные вопросы, и предлагайте по возможности решения.
 
Все лучшее детям!
 
Итоговую версию концепции мы будем навязывать каждой партии, а если откажутся включить в свою программу, создадим свою партию.

linkpost comment

Мосфильм присвоил наши налоги [Oct. 28th, 2011|11:43 am]
Гражданское общество
monsterlib
Мосфильм присвоил наши налоги

«Мосфильм» недавно решил заняться продвижением своего бренда в сети интернет. С этой целью в организации завели собственный youtube канал, а также наняли людей в штат, которые теперь бродят по пространству сети «Интернет», требуя от всех пользователей и видео-платформ немедленно закрыть доступ ко всем отрывкам из старых советских фильмов, снятых на киностудии. Чтобы понять смехотворность подобных [...]
Прочитать целиком
linkpost comment

navigation
[ viewing | most recent entries ]
[ go | earlier ]